Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

Оборудованные учебные кабинеты

Муниципальное бюджетное дошкольное образова­тельное учреждение  «Вагановский детский сад» осуществляет образовательную деятельность по следующим адресам:

•  Здание 1: 652395, Кемеровская область - Кузбасс, Промышленновский район, с. Ваганово, ул. Центральная, д.4а тел.8 (38442) 6 - 62 - 92;

• Здание 2: 652394, Кемеровская область - Кузбасс, Промышленновский район, с. Журавлево, ул. Центральная, д.43б; тел. 8 (38442) 6 - 43 - 47,

В Здании 1  имеются 3 групповых комнаты, 3 спальни, 3 туалетных комнаты, 3 приемных-раздевалки. Для организации образовательной деятельности в ДОО оборудованы музыкально-спортивный зал, медицинский кабинет, изолятор, методический кабинет.

В Здании 2  имеются 2 групповых комнаты,2 спальни, 2 туалетных комнаты, 2 приемных-раздевалки. Для организации образовательной деятельности в ДОО оборудованы  медицинский кабинет,  методический кабинет.

В групповых комнатах пространство организовано таким образом, чтобы было достаточно места для занятий игровой и учебной деятельностью, выделено место для отдыха детей (уголки уединения).

Групповые комнаты, методический кабинет содержат специально подобранный материал (пособия, игровые средства, дидактический и раздаточный материал, развивающие игрушки и др.) для инвалидов и  лиц с ограниченными возможностями здоровья. 

При создании развивающей предметно – пространственной среды педагогический коллектив руководствуется следующими принципами:

• полифункциональности среды: предметно-пространственная среда должна открывать множество возможностей, обеспечивать все составляющие образовательного процесса, и в этом смысле должна быть многофункциональной;

• трансформируемости среды, который связан с ее полифункциональностью – это возможность изменений, позволяющих, по ситуации, вынести на первый план ту или иную функцию пространства (в отличие от монофункционального зонирования, жестко закрепляющего функции за определенным пространством);

• вариативности, сообразно которому характеру современного образовательного процесса должен быть представлен рамочный (стержневой) проект предметно-пространственной среды, конкретизирующие его модельные варианты для разных видов дошкольных образовательных учреждений как прототипы для конкретных вариантов среды, разрабатываемых уже самими педагогами-практиками.

Библиотека(и)

Отдельного помещения нет. Вся учебная и методическая литература, периодическая печать, детская художественная литература хранится в методическом кабинете, в группах.

Объекты спорта

В детском саду созданы все условия для полноценной двигательной активности детей, формирования основных двигательных умений и навыков, повышения функциональных возможностей детского организма, развития физических качеств и способностей. Для этого в здании оборудован музыкально-физкультурный зал, в котором проводятся утренняя гимнастика, ООД, досуги, праздники и развлечения.

В зале имеется стандартное и нестандартное оборудование и спортивный инвентарь, необходимые для ведения физкультурно-оздоровительной работы: физкультурное оборудование — гимнастическая стенка,  гимнастическая скамейка, мишени разных типов, стойки и планки для прыжков; спортивный инвентарь — мячи, мешки с песком, обручи, ленточки, палки гимнастические, кубики, погремушки, шнуры, скакалки, гантели, следовые и массажные дорожки и др.

Оборудование и инвентарь соответствует правилам охраны жизни и здоровья детей, требованиям гигиены и эстетики, СанПиН. Размеры и конструкции оборудования и пособий отвечают анатомо — физиологическим особенностям детей, их возрасту.

Средства обучения и воспитания, используемые в детском саду для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии с ФГОС к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение воспитательно-образовательных задач в оптимальных условиях.

Средства обучения подразделяются на следующие виды:

-печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, раздаточный материал и т.д.)

-электронные образовательные ресурсы (часто называемые образовательные мультимедиа мультимедийные учебники, сетевые образовательные ресурсы, мультимедийные универсальные энциклопедии и т.д.)

-аудиовизуальные (слайды, слайд-фильмы, видеофильмы образовательные, учебные кинофильмы, учебные фильмы на цифровых носителях).

-наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски).

-демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели демонстрационные).

Содержание образовательной деятельности в МБДОУ  «Вагановский д/с» определяется образовательной программой дошкольного образования, разработанной учреждением самостоятельно на основе Федеральной образовательной программы с учетом требований ФГОС ДО.

В воспитательно–образовательном процессе используются специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования, а именно: телевизор — 2 шт., ноутбук — 1 шт., мультимедийный проектор — 2 шт., принтер —2шт.

Учебные материалы, для воспроизведения которых используют электронные устройства являются неотъемлемой частью современной системы образования и используются в нашем детском саду. Техническая инфраструктура информационной среды дошкольного учреждения используется в образовательном процессе и в управлении образовательным учреждением.

Имеющиеся электронные образовательные ресурсы дают возможность:

— подбирать иллюстративных материал к занятиям и для оформления стендов, группы, кабинетов (сканирование, Интернет; принтер, презентация); — подбирать дополнительный познавательный материал к занятиям, знакомиться со сценариями праздников и других мероприятий;

— знакомиться и обмениваться опытом наработками других педагогов России и зарубежья, посредством участия в профессиональных интернет сообществах, проведения вебинаров;

— участия в дистанционных интернет конкурсов для педагогов и воспитанников;

— оформления документации, отчетов; мониторингов;

— оформление личного педагогического опыта, портфолио воспитанников;

— оформление презентаций в программе Power Point для повышения эффективности образовательных занятий с детьми и педагогической компетенции у родителей в процессе проведения родительских собраний.

В настоящее время наше учреждение подключено к сети Интернет. В детском саду создан постоянно пополняющийся и обновляющийся сайт, на котором располагается различная информация о ДОУ: сведения о детском саде и его основных направлениях работы, о его традициях, о воспитанниках, о педагогических работниках и т.д. На сайте детского сада размещаются важные документы, касающиеся организации образовательного процесса – Устав, Основная образовательная программа, Учебный план и др.

Наличие собственного сайта в сети Интернет предоставляет родителям возможность оперативного получения информации о жизни ДОУ, группы, режима занятий воспитанников, о проводимых мероприятиях, праздниках, развлечениях.

В МБДОУ "Вагановский д/с" имеется доступ к сети Интернет. Ресурсы сети Интернет используются для взаимодействия с родителями, обмена информацией с коллегами и в методической деятельности сотрудников учреждения. В своей работе сотрудники детского сада используют:

• Операционную систему MS Windows
• Офисный пакет MS Office
• Антивирус

Специализированные программы:

• АИС Электронные услуги в сфере образования (электронная очередь).
• Официальный сайт МБДОУ "Вагановский д/с", имеющий версию версия для слабовидящих, который создан с целью повышения открытости и доступности информации о деятельности учреждения.

Для инвалидов на креслах-колясках частично доступен первый этаж с регламентом обслуживания. Территория соответствует условиям беспрепятственного, безопасного и удобного передвижения маломобильных групп населения, обеспечен доступ к зданию детского сада.

Оборудование помещений и прилегающей к ней территории имеет следующие показатели:

• Главные входы в здания оборудованы кнопками вызова персонала для оказания помощи посетителям, находящиеся в зоне доступа и расположенные у входных дверей.
• Главные входы в здания  имеют безбарьерные въезды, на главных входах имеются съемные пандусы  для инвалидов-колясочников.
• На ступенях перед главными входами в здания детского сада имеются маркеры для слабовидящих, в том числе контрастно маркированы входы.
• Перед главными входами в здания детского сада имеются вывески со шрифтом Брайля на контрастном фоне, внутри зданий специально оборудованны санитарно-гигиенические помещения. В музыкальных залах имеются звукоусилители для массовых мероприятий.
• Сменное кресло-коляска при необходимости будет арендована в социальной службе округа.
• При необходимости инвалиду или лицу с ОВЗ будет представлено сопровождающее лицо.

Доступ в здание 1 в с. Ваганово, ул. Центральная, 4а

Доступ в здание 2 в с. Журавлево, ул. Центральная, 43б

В МБДОУ "Вагановский д/с"  разработаны правила обслуживания и обеспечения безопасности посетителей с ограниченными возможностями здоровья и систематически в соответствии с планом проводится инструктаж о правилах взаимодействия и обслуживания инвалидов. 

Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования не предусмотрено. В случае необходимости специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования могут быть предоставлены. Во время проведения занятий в группах, при зачислении детей инвалидов и лица с ОВЗ, возможно применение звукоусиливающей аппаратуры, мультимедийных средств, оргтехники, слайд-проектов. При необходимости будет проводиться подбор и разработка учебных материалов в печатных и электронных формах, адаптированных к ограничениям их здоровья.